在线客服
热线电话
刘老师
023-65076211

微信公众账号

      2019年全国教育工作会议:体育美育要有刚性要求

        2019-03-06 来源:重庆美术网
        重庆美术网
        最新、最全、最专业的招考资讯

        在2019年全国教育工作会议,教育部部长陈宝生表示,对体育美育要有刚性要求。

        教育部部长陈宝生

        陈宝生介绍,今年将继续开展学生身体健康素质监测。把体育工作,纳入教育现代化评估指标体系,考试制度改革和督导评价内容。对于体育设施设备,要重新厘定标准,逐步配齐。师资要有计划培养补充。要落实好校方责任险等制度,解除学校的后顾之忧。同时,陈宝生强调,要建立中小学美育课程刚性管理机制,开齐、开足、上好美育课程,要把学校美育工作情况以及学生艺术素质测评结果,作为考核评价重要指标。陈宝生表示,从今年起,要狠抓劳动教育,要推进教育法修订,将“劳”纳入教育方针,要将动手实践内容纳入学生综合素质评价,纳入对政府、教育部门和学校的督导评估中。


        教育部:政府支持建立美育评价制度



        习主席谈美育



        马云谈美育


        美育是一种刚需

        未来三十年是最佳的超车时代,

        是重新定义的变革时代。

        如果我们继续以前的教学方法,

        对我们的孩子进行

        记、背、算这些东西,

        不让孩子去体验,

        不让他们去尝试琴棋书画,

        我可以保证,

        三十年后孩子们找不到工作。

        因为他没有办法竞争过机器时代。

        美育是玩出来的

        知识可以通过教授获得,而文化需要“玩”出来。现在的小孩和老师“玩”的时间都太少。

        知识可以学,但智慧不能学,只能体验。在未来,大数据、机器将把,人类知识领域的事全部做完,人类和机器的竞争关键,在于智慧在于体验 。所以,让孩子会玩很重要!


        “美育,让孩子成为真正的自己。”


        美育对于一个人的成长,起着至关重要的作用。今天我们教孩子学画画,不一定是为了培养画家,而是为了通过绘画对孩子的心理、情操、人格方面进行正确的引导和审美教育,通过开放、轻松的教学提升孩子的观察力、思维力、创造力、变通力、精进力,从而为孩子在学习其它学科和后期的职业及人生产生正确的引导。美育的培养,可以让孩子对于美更有理解,对于美更加向往,并且朝着美的方向生长。


        美育,是建设

        社会主义精神文明

        不可缺少的重要组成部分。


        “礼乐相济”

        是古代中国便拥有的美育传统。


        及至近代,

        蔡元培提出了“以美育代宗教”说,

        首倡美育。


        新中国成立后,

        美育更被明确写进了教育方针。


        近年来,国务院办公厅印发

        《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》


        党的十八届三中全会作出了

        “改进美育教学,提高学生审美和人文素养”

        的重要部署;


        2015年9月,国务院办公厅印发

        《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》

        (以下简称“《意见》”),


        教育部印发了

        《中小学生艺术素质测评办法》

        《中小学校艺术教育工作自评办法》

        《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,

        分别从学生、学校、教育行政部门三个维度,

        对学校艺术教育的质量进行立体评价,

        为监测评价全日制小学、初中、普通高中、

        中等职业学校

        艺术教育及其效果提供重要手段。

        目前,全国31个省份

        确定了中小学生艺术素质测评实验区,

        开展中小学生艺术素质测评实验工作。



        美育教育的重要性


        越来越为中国教育界所接受。

        美育,是培养人

        认识美、体验美、热爱美

        和创造美的能力的教育,

        也是一种心育、情育,

        有着帮助人树立正确人生观、

        价值观的德育功能。

        感受美、表现美、鉴赏美、创造美,

        让学校教育始终与“美”相伴相生。


        美育课程设置的价值和意义


        美育是心灵的教化和人格的培养,它影响着人的精神面貌。美育本身就是一所学校,让人领悟什么是忠诚、正直、真诚和善良;它让人懂得追求率真、纯粹、道义和理想;它让人学会与自私自利、出卖灵魂、放弃良心等种种丑行坚决对抗。归根到底,美育可以让人清醒地意识到,人的尊严与品德为什么如此重要。


        美育课程可以引导孩子们确立正确的人生态度和人生方向。美育是对人的情感关怀和培养,指引人们追寻人生的价值、意义和目标,铲除人生道路上的种种疑惑和迷茫。美育帮助人们寻找人生理念、生活方式和价值取向,它在调动人的高尚情怀、培育人的人格完美、启迪人的仁慈心、道德感和同情心等方面所能发挥的作用远远超出我们的想象。


        美术教育的终极目的不再是培养画家,而是培养具有综合高雅文化艺术素养的文明人、文化人。学校美育课程建设以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,重视美育基础知识学习,增强课程的综合性,加强实践活动环节。以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。学校的美育课程主要包括音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等。各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要,开设丰富优质的美育课程,逐步开齐开足上好美育课程。





    More.. 优秀作品
        广告位
      More.. 重庆美术资讯
        重庆美术网版权所有Copyright©
        渝ICP备19002314号
        本网站刊登的信息和专题资料,均为重庆美术网版权所有,未经重庆美术网协议授权,禁止下载或转载使用
      返回顶部