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      公开课详案标准——《美丽奇异的花园》

        2019-05-18 来源:重庆美术网

        美丽奇异的花园


        点击下载:公开课详案标准-美丽奇异的花园.doc


        预览:

         1课时

        适合大班以上学生(可根据作品选入艺术创想班、大师创意班、大师创作班)

        课  型

           造型表现

        时间

        45分钟

        课时目标

        1、知识与技能:让学生了解花的结构特征,认识圆形与半圆形、规则不规则等形状;初步掌握以油画棒想象表现花卉的造型,体验尝试油水分离的效果

        2、过程与方法:通过对比法,启发学生发现不同花的美丽和奇异,学会想象组合不同形状的花心、花瓣,创造出与众不同的大花园。

        3、情感态度与价值观:通过欣赏、体验、表现花的美感与奇异,让学生获得画画的成功感与喜悦,从而激发学画的兴趣和愿望。

        教学重、

        难点

        重点:了解表现的基本造型。

        难点:学会用规则与不规则形状组合各种奇异美丽的花卉造型,油画棒与水粉油水分离的运用。

        教具学具

        1教师:各种奇异美丽的花卉和花园的图片

        2学生:8开白卡或有色卡纸、八开铅画纸、水粉画材、油画棒、彩色黏贴纸

        板书设计

                         美丽奇异的花园

         

        1、 画出各种花心与花瓣的组合形状,并示范一朵完整的花朵。

        2、 示范油水分离的效果。 

        教师指导

        学生活动

        教学意图

        一、 组织教学:

        二、导入新课:

        1、教师:你们都见过什么花?

        教师:你们见过的花是什么形状的?

        教师:真棒,老师就交你画很多你没有见过的花。

        2、教师:你能先用铅笔在铅画纸上试试画几朵你看到过或老师教过的花吗?

        教师:如果你不会画花或者认为自己画得不够好,那我们现在来看一下图片,看看是怎样的,不会的小朋友要认真看啊!

        三、新授: 

        1.欣赏图片

        在欣赏图片的时候提问不同花的花心和花瓣是由什么形状组成的?它们的颜色有哪些?

        教师总结:是由圆形、椭圆形和不规则形状组成的。

        三、教师做示范:

        1、教师做示范,先排列一些不同形状的花心和花瓣,提问:是可以用这些形状组成吗?也可以用哪些形状组成吗?

        2、学生回答,教师画出花心,再画出花瓣。老师至少油画棒示范两朵花朵。

         四、实践与体验:  

        1、了解材料和用法

           白卡、水粉、油画棒

        2、步骤:

        a、在白卡纸上用油画棒先画出几朵不同的花,注意大小的对比。

        b、用水粉把花涂上颜色

        c、用水粉湿画法画背景

        d、学生作画,教师巡回进行辅导。

        四、展示与评价:

        教师点评作品,以鼓励学生为主多讲优点。

        1、 某某同学你的造型真有想象力,非常奇异美丽,假如你在什么什么方面再好些就更棒了!

        2、 某某同学你的色彩搭配得真好看,假如你在什么什么方面再好些就更了不起了!

        3、 某某同学你的花园画的很好,老师很喜欢,假如你胆子再大些,画得再大些就更棒了!

        4、 某某同学,你的……很好,老师很喜欢,假如你……画得再……些就更棒了!

        5、 请我们家长比较一下,我启发您孩子画花之前和学习之后的作品效果,有多大的进步!

         

        六、教师总结:

        来这里的每一个孩子都很聪明,但是由于他们生理、心理、基础……的不同,为了更好地让您宝贝愉快顺利地学习,我根据您宝贝目前的能力和特点,建议您孩子可以参加我基地的……班。

        做好上课准备,帮学生穿好围裙。

         

             

        回答问题:

         

         

         

        回答问题

         

        学生画画,人多的话可选1至2名学生在白板上创作。

         

         

         

         

         

        观看图片

         

        回答问题

         

         

         

        回答问题

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        学生创作

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        学生听讲,也可以一起参与评价

         

         

         

         

        奖励主动、认真听讲回答问题的学生,引起学生兴趣,启发学生思考。

         

         

         

        鼓励学生表现欲望与胆量,丰富了教学的手段。

         

         

         

         

         

        启发学生认识花朵的基本结构,了解花朵形态的多样性

         

         

         

         

         

        让学生了解用规则与不规则形状组合表现各种奇异美丽的花卉

         

         

         

         

         

        教师要不断巡视,用积极的语言、表情、动作(摸摸头、拍拍肩等)暗示鼓舞学生大胆认真创作。

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        把家长请进教师,评价给学生听更是评价给家长看!评价时一定要有激情,照顾到各个孩子。奖励主动、认真听讲每一个画好的学生。

         

         

        让家长了解自己孩子的基本状况,感受到教师的教学水平和魅力,产生对学校的信任,从而果断报名。

         

         


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